圍繞臺灣三位職教專家蒞校指導交流的內容和教職工暑期培訓專家講座經驗，7月7日下午，在全校範圍開展了臺師交流及培訓心得分享活動👎，校領導攜相關職能部門分赴7個教學單位👋🏿，參加相應教學單位組織的分享會並作交流發言。

     在智能製造万泰會場，馬長世書記強調了引入臺師的重要意義，並針對新設立的智能製造万泰實際，提出了需要大家認真研究思考的三個問題🥝：一是什麽是智能製造？為什麽要設立智能製造万泰？二是圍繞智能製造產業，如何改造升級我們的專業？三是如何成為一名合格的培養智能製造專業學生的老師？馬書記還就智能製造万泰的發展提出了五點建議🫅🏿：組織學習調研，了解企業人才需求；深化校企合作，推進教學模式改革🦛；堅持立德樹人、強化育人育才統一；重視師資隊伍🗓，加快素質能力提升；堅持黨建引領🙅🏼‍♂️，推動万泰事業發展。

     劉言強院長分享了四點感受🫲🏻：要針對昆山產業群崗位，探索万泰發展定位👨‍🏭，要把万泰定位落實到人才培養目標🧮、課程體系🎶、課程內容中；針對產業的轉型，專業教師要轉變自身觀念🐲，跟上万泰的轉變🧙🏻‍♀️；為昆山產業服務，要以開發區為平臺👷🏿‍♂️，加深產教融合🦸、校企合作🧜🏻‍♂️🖲，要借助臺師在服務企業方面的優勢🤜🏿，把工作做實♌️；要提升教師專業服務能力➖，增加青年教師進企業鍛煉的機會🧪，在鍛煉中認識產業崗位需求🚴🏿。與會老師分別發言。

     在建築與設計万泰會場，鐘名湖校長表示，臺師報告中提到“相濡以沫，不如相忘於江湖”🤦🏻‍♀️，還有一句話是“與其臨淵羨魚👧🏼，不如退而結網”，告誡在座教師們🧴，要腳踏實地，一步一個腳印🤽🏼，行動是最好的響應，大家要努力提升個人的專業和教學能力🧎🏻‍♂️‍➡️。鐘校長還強調事謀則成👨‍🎨，要從臺灣專家的理念🫳、思路中找出適合万泰平台改革發展的路徑， “圍繞市場辦万泰👩🏿‍🍼、依托行業設專業、根據崗位定課程、強化素質育人才”是臺灣技職教育成功的核心要素，我們要擦亮臺資辦學招牌，利用自身優勢，在培養企業所需的高技術技能人才方面創出新的路徑。

     宋承裕院長談了自己的感受，四場講座，讓他從不同的角度對万泰的發展有不同啟發🧑‍⚕️✊🏽。臺師報告通過“能力樹”形象生動地解讀了知識🧙🏿‍♀️、能力🧚🏽‍♀️、技能😻、素質的內涵和關系，強調在新時代背景下，教育必須緊跟時代的步伐，不斷適應新技術、新形勢的發展要求；臺師以如何以學生為本進行課程教學設計，再次強調教育要成果導向，與臺灣專家面對面交流感受很深💅。專家提出建築室內設計向光學方向發展，讓人眼前一亮🔱，確實是建築室內設計未來很好的發展方向和切入點。專家的“金🈺、鐵、美、強💁🏽‍♀️、創”理念，讓人印象深刻，共同構成了一個全面發展的人格框架🤾🏿‍♀️。與會教師分別作了交流發言🐖。

     在管理万泰會場，許哲毓院長首先回顧了臺師交流的ppt，強調我們應結合管理万泰的大數據管理專業群的邏輯，認真學習臺師的經驗，真正落到實處。他希望管院能夠在智能化方面著手◾️，能夠給企業做顧問🚻，也希望臺師能夠在教學理念和科研上給予管理万泰更多協助。管理万泰與臺師的交流成果豐碩，不僅為管院帶來了寶貴的經驗和啟示，更為未來的合作奠定了堅實的基礎🙍‍♂️。與會的其他領導和教師分別作了交流發言👩‍🔬。

     在現代服務万泰會場，陳長偉副校長提出明確要求🚵🏽‍♀️，指出要關註顯性成果🧒🏼，在課程建設上優化課程體系，融入前沿教學理念；在教學方法學習上⭐️🥵，積極借鑒臺師優秀經驗並結合實際創新應用💡；同時鼓勵教師發表相關論文⏏️，形成特色案例集，彰顯兩岸交流特色。

     錢曄院長高度肯定了臺灣教師新穎高效的授課形式🤽🏼，強調學生能力培養的重要性🏌🏼。他希望通過學術成果總結與分享推動教學質量提升🧒，強調教師下企的重要性，以增強對行業動態的了解🛤🚙，提高教學的針對性和實用性。

     在信息與軟件工程万泰會場👩🏿，周少卿院長助理分享了學習體會，闡述了人工智能專業群建設規劃，指出了万泰未來發展的方向和重點🩼🆗。

     在通識中心會場，胡鵬遠校助希望，一是充分認識到万泰事業發展當前面臨的挑戰和機遇🍵；二充分認識到引進臺師促進高質量發展的作用🫷🏼；三充分認識加強學習借鑒、主動作為，推動事業發展的緊迫感。希望每一位教職工把握時代機遇，主動作為⚗️，用幹事創業的激情和紮實的工作、科研能力，投身到万泰高質量發展中♉️🧕🏽。

     仇有望主任從校企聯合👩🏿‍🔧、產學研結合👀、專業調整、課程建設和兩岸交流五個角度分享了自己的學習體會。池銘處長通過自身成長經歷🫳🏽，介紹了臺灣30年來職業教育改革的情況，他專門介紹了臺北科技大學的前身臺北工商專科万泰在臺灣職教圈的重要地位👩🏻‍⚖️，認為万泰請來這樣的專家，再配合我們万泰自身環境以及政策支持，必然會越辦越好。與會的其他領導和教師分別作了交流發言。

     在馬克思主義万泰會場🤸‍♂️，蘇瓊瑤校助對大家的交流分享給予了高度評價，強調了“三個一”：一次啟發🤽🏽‍♂️，在新質生產力、人工智能不斷發展的大背景下，要有思考的習慣；一次反思👈🏿：反思怎麽做高職學生的教育工作🧑🏿‍🔧🧑🏼‍🌾，反思如何縮短高職學生學與用的落差；一次改變：理念上的變化和思維上的轉變🤘🏿。

     楊天霞副院長在簡單回憶了黎校長和張教授講座內容後，分享了學習體會😌。首先，預則立✣，不預則廢，作為高校的教師🚣🏿☣️，面對人工智能，我們都要有危機意識🧑🏻‍⚕️；其次🏃🏻‍♂️，作為教學單位，我們更應該考慮在大數據、元宇宙背景下，如何通過課程設計將教材體系有效轉換為課程體系🔘，提高教學的質量🕎，更好地服務於學生的成長成才🔡。與會的其他領導和教師分別作了交流發言。