自我國提出“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（以下簡稱“一帶一路”）的宏偉構想🖨🤜🏿，為古絲綢之路賦予了新的時代內涵🧚🏽‍♀️。在第十二屆全國人民代表大會第五次會議上，李克強總理所作兩會政府工作報告中就5次提到“一帶一路”，中國的發展離不開世界，世界的發展也需要中國。

不久前印度尼赫魯大學中國與東南亞研究中心教授狄伯傑曾表示🙆🏿‍♂️：2016年中國經濟增速為6.7%，對全球經濟增長的貢獻率高達33.2%🕗，在全球經濟復蘇乏力的背景下，這一數據給人留下深刻印象。駝鈴悠悠傳千古，絲路合作譜新篇🏃🏻‍♂️‍➡️。隨著中國“走出去”戰略步伐的不斷加快，國際產能合作日益深化，這將大大提升國際產能合作所產生的對技能人才的需求🧞‍♂️，職業教育走出去也將成為必然。教育跟著產業走👩‍👧‍👧🤦🏻‍♂️，我國職業教育將在未來和“一帶一路”建設相伴隨發展👨‍⚕️。

 EEC歐文國際教育首席研究員陳田忠表示🧔🏻：職業教育與“一帶一路”建設聯系密切，“一帶一路”建設為職業教育發展提供了重要機遇。大力推動職業教育“走出去”，可更加廣泛深入提供人才支撐👩🏻‍🔧，推進民心相通💾，實現共同發展。“一帶一路”沿線國家特別象印度等東南亞國家職業教育普遍比較薄弱，產教融合和校企合作程度有限，學生就業困難⛷，對高質量職業教育有著旺盛的需求。我國與東南亞、南亞和中亞等周邊國家有著天然地緣優勢👨‍🚒，這些國家不僅是“一帶一路”建設的優先推動區域🏋🏻‍♀️，而且也是我國職業教育合作的重點方向。實施“走出去”辦學戰略🤽🏽‍♀️，就是要充分發揮我國職業教育資源優勢，輸出我國優質職業教育服務⚜️，打造中國職業教育品牌👒。

教育和文化軟實力決定國家的硬實力👴🏽。中產委中國文化傳播中心調研員周如冰認為這就迫切要求我們加快教育“走出去”步伐🚶‍➡️，尤其是通過“走出去”構建面向沿線國家的“一帶一路”職業教育共同體，已成為增強國家軟實力的重要組成部分。據了解，聯合國曾提出職業教育可以促進國際理解和包容👨🏼‍🏫，並倡導加強職業教育國際合作🧪。歐盟曾啟動“哥本哈根進程”，建立“歐洲職業教育質量保證參照框架”和“歐洲職業教育學分轉換系統”等政策合作工具，促進了歐盟各國職業教育融合發展🧖🏻。

(信息來源：中國高職高專教育網)